大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于亲子夏令营插图图文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍亲子夏令营插图图文的解答,让我们一起看看吧。
什么样的故事吸引小朋友?
首推《神笔马良》,这个故事3岁以上的小朋友都爱听,因为3岁以上的小朋友已经很有自己动手的能力和理解能力,如果是爱画画的小朋友更不得了,马良就是一个爱画画的小朋友,他得到仙人送的神笔后,画什么有什么,这在孩子的世界里实在是太精彩了,讲故事的大人也同样很羡慕,讲起来就更绘声绘色了。同时《神笔马良》也是一个除恶扬善的故事,小朋友从中可以学习到什么是对的什么是错的,学习到乐于助人行善天下,学习到贪得无厌只会招来自我毁灭。
小孩子喜欢的是脑洞好大的故事,从教育学来说,在孩子小的时候多看这些书,对孩子以后的成长会更有用的,因为这个会让他们充满想象力,让他们成长得更好,像《鲁滨孙漂流记》《西游记》这类的是最好的哦。
个人认为:如果是讲故事给孩童听,那么深入浅出的童话故事就比较合适。例如三只小猪的故事、小红帽、白雪公主等。
而如果是孩童自己阅读,则推荐童话绘本。
在绘本中,由于各种人物角色形象得以通过插图体现,会更为具有审美趣味,更能吸引孩童的注意力。
而这些包含教育意义的故事内容,同时也能建立起孩童正面的人生观、价值观、思想道德观。
以下故事书,希望能帮到你
小红帽
白雪公主
豌豆公主
国王山努亚和他的一千零一夜
渔翁、魔鬼和四色鱼
懒汉克辽尼和铜城 朱特和两个哥哥
驼背的故事
太子阿特士和公主哈娅·图芙丝之梦
终身不笑者
想要孩子多学习一点课外知识,丰富眼界,有推荐的吗?
首先家长养成阅读习惯,你认为孩子喜欢哪类书,或者你想让孩子获得哪方面的知识,以达到你的培养目的,那就在家里给他准备这方面的书,根据年龄特点购置书籍。或者不具备收藏书的条件,那就花点时间陪孩子去图书馆。带孩子旅行,风景,名胜,大学,当地文化博物馆,凡是和文化有关的,能接触的就多接触,在游玩中获得知识。开阔眼界。回家再深入探讨研究自己感兴趣有关内容,网搜或者买书深入了解,探究使孩子行成某方面的关注点,形成爱好,和独立得探知能力。使孩子能够专注一项健康的兴趣,爱好,及特长。可以爱好广泛,也可以业有专精,成长是需要慢慢的,精心的打造与呵护。甚至需要打磨。
孩子想多学一些课外知识,丰富眼界是个好事,为孩子以后成才打基础,那么这些只是从哪来呢?
第一,我觉得生活是最好的老师,很多课外知识都可以从生活中学来,您不放让孩子先学会自己独立生活,比如帮家长做一些家务,能够独立学习等等,这些生活内容和动手的能力都是孩子最好的课外知识。
第二,如果孩子各方面做的足够好我建议孩子多读书,俗话说读万卷书行万里路,孩子能从书本中学到包罗万象的知识,上到天文下到地理这所有的只是孩子都能从书中获得。
第三,联系孩子参加一些拓展性的夏令营或者游学活动,这样孩子能够学到一些团队协作等方面的知识,能够锻炼孩子的心智。
具体还是看孩子对哪方面感兴趣。祝您的孩子百尺竿头更进一步!
想要孩子多学习一点课外知识,丰富眼界,我推荐学习情绪的调整和思维的训练两个方面的内容。
在内心调整方面,我们现代人写的心理情绪调整的方法,离古人来说,差距还是太大了。现代人讲解情绪是以西方科学研究的思维来调整个人情绪,最喜欢头痛了医头,脚痛了医脚,方法不根本,治标不治本。
当我们感觉自己到痛苦,就告诉我们要想一些开心的事情,告诉我们要去把这个事情分析清楚,逻辑上讲明白,可是情绪它依然还在。即使有所转变,但一念及到不开心的事情,心里就难受啊,痛苦啊。很多时候我们都知道,某个事情的逻辑也会想得明明白白,可是情绪那一关,就是过不去啊。
所以,在这一块我们一定要寻找最根本、最究竟的方法,让我们和孩子都能学会调整自己的情绪。在这一块,《大学》、《中庸》、《道德经》、《菜根谭》等文字都给我们讲述了很好的方法。
《大学》是给我们讲述人生中最大的学问之道,是要明自己的明德,要让身边的人都能明自己的明德,具体的方法是格物、致知、诚意、正心来达到修身,修好自己的身再传递给身边的人、更多的人,也就是齐家、治国、平天下。
《中庸》是给我们讲述中庸的根本,尤其是在《大学》的基础上点明了格物致知的练习方法:“喜怒哀乐之未发谓之中;发而皆中节谓之和。”这就是人的情绪两种状态,一种是没有情绪的状态,一种是有情绪的状态。
《道德经》也告诉我们在面对自己的内心情绪的时候怎么办:“常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼。”就是不管我们有情绪还是没有情绪,都要学会去观察我们内心的状态,中的状态用观,要中节也一样用观的方法。我们只要看到情绪的妙和徼,就是让我们的情绪中和了。
《菜根谭》一书言词简单,很多心中事都有写。“士人有百折不回之真心,才有万变不穷之妙用。”时常读一读,自然就可以在前面经典的基础,让我们体会到内在心胸的广大,眼界、格局自然宽广。
思维就是逻辑,逻辑就是联系、关系,任何事物之间都是有逻辑,都是有内在的关系的。这种关系,我们大致可以分为四大类:道、术、器、用。
用就是我们所看到的现象、表象和应用。我们可以用是什么、看见了什么、听到了什么等等来问我们,然后就可以回答这个问题。
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