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孩子成绩好坏和天赋有关系吗?
1、关系非常大。
2、学习力,也是一种能力,和免疫力、体力、智力一样,天生的。
3、有些孩子,不用老师,也可以清华北大。
4、有些孩子,天天拼命、熬夜,学习成绩也一般。
5、有的孩子唱歌、跳舞行,有的孩子美术好,有的孩子体育好,但学习成绩不一定好。
6、天赋、特点,每个孩子都不一样,但残酷的筛选,只看考试成绩。
7、中国男足不行,不是没有天才,而是没有伯乐,天才都被淘汰,成为废柴。
8、其他方面也一样,从古至今,教育都是残酷的淘汰制。
9、如果只看学习成绩,那就只能筛选出做题高手、考试天才。
10、没办法,中国人太多,大部分人注定被剥削和淘汰。
如果有人告诉你说"孩子成绩好坏和天赋没有关系或关系不大",那这个人一定是天底下最无耻的骗子,这句话也一定是天底下最大的谎言。
有的人在回答这个问题时,总喜欢强调孩子学习品质、学习方法,尤其是个人努力的重要性,会举出许多事例来证明他的观点。我认为这是典型的偷换概念,因为题主的问题是"孩子成绩好坏和天赋有关系吗?"而不是"勤奋"和"天赋"哪个更重要?更不是要你论述"勤能补拙"。
对"孩子成绩好坏是否和天赋有关系"这个问题,我的观点很明确,这就是:孩子成绩好坏和天赋不仅有关系,而且关系很大。
真正的教育人都清楚,一流的学生,其优异的学习成绩绝对不是单凭勤奋取得的。在学习中,确实有许多天赋异禀的孩子,他们异乎常人的智力,不是一般孩子所能比拟的。可以这样说,现在的北大生、清华生,他们良好的学习成绩都不单单是靠勤奋拼出来的。
1991年出生的北大助理教授韦东奕,在第49届和第50届国际数学奥林匹克竞赛中,他与来自全世界500多名天赋异禀的数学人才同台竞技,均获得满分。在2013年举办的丘成桐大学数学竞赛中,他以一人之力斩获华罗庚金奖,陈省身金奖,林家翘金奖,许宝騄金奖,个人全能金奖以及周炜良奖银奖。请问这仅仅依靠勤奋能行吗?
我的小乡友魏永康,2岁时就掌握了1000多个汉字,4岁时,就基本学完了初中阶段的课程,小学只读了二年级和六年级,1991年10月,年仅8岁的魏永康连跳几级进入县属重点中学读书,13岁,魏永康以高分考入湘潭大学物理系。请问:他的这些杰出表现难道与天赋无关吗?
综上所述,孩子成绩的好坏与天赋密切相关。否认这一点,就是否认科学。
想听实话么,朋友?
作为教了快三十年学的老教师,初中,高中,中专都教过,教过几乎所有类型的学生。我自信回答这个问题应该还靠谱。
孩子成绩的好坏绝对和天赋有关系,但这种关系既不是什么正比例,也说不上什么反比例。因为天赋有可能决定孩子最后可能达到的上限,至于中限和下限更多的是取决于天赋以外的东西。
换句大白话说,如果你想让孩子考清华北大或者再稍微次一点的名校,这必须依赖于天赋,光靠后天的努力也有可能达到,但这种成功的概率实在太低。
但如果说你想让自己的孩子考大学。没问题,只要孩子不厌学,有目标,肯下力,几乎所有的孩子都能实现这个目标,不需要太高的天赋作前提,只需要正常人的天赋就完全可以。
这不是忽悠,当教师的身份决定了回答这类问题肯定不能胡言乱语。
三十年前,和我一样的同学只要有决心的大多也考进了大学,有的不用复习,有的可能复习一年两年,有意志坚决的同学还可能复习了四五年,最终都达到了自己的目标——那时的大学多么难考啊,那时的大学生多么稀少啊!大多数都能通过自己的努力考出大体想要的成绩,何况今天,大学生几乎遍地是!
所以,面对自己的孩子,首先要做好的是父母自己,定好位,调整目标,仔细地分析孩子情况,然后以平和的心态对待孩子,用咱们农村人话说,有多大本事就使多大本事,有多大力气就用多大力气。
再说一句话,这话专门告诉当父母的,家有神兽的年轻父母们,面对自己孩子,别动不动就拿“别人的孩子”刺激他们,有些孩子你不用刺激都知道,而有些孩子你越刺激他就越叛逆。
承认天赋,在现有天赋下确定明确目标,父子两代人达成内心目标的一致,这样孩子觉得有盼头又不太吃力,父母觉得孩子很懂事又努力。
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