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少先队实践活动有哪些项目？
少先队的实践活动主要包括以下几类：
组织建设活动：包括组建少先队中、小队和红领巾小社团，民主选举队干部，轮流担任职务，建设和管理少先队阵地，创建英雄中队、特色小队，创建优秀队集体等。
组织生活：包括评选优秀队员，开展比、学、赶、帮、超活动，确定改进目标，接受组织和他人的帮助；举办各种仪式活动，如入队、离队、升旗、颁章、鼓号展示等；组织队课，让少先队员通过听讲座、看动漫、集体讨论等方式学习少先队章程和其他相关知识；组织队会，让少先队员运用游戏、汇报、交流、展示等多种方式自主开展主题活动。
仪式活动：包括学习和规范使用少先队礼仪，举行入队、离队、升旗、颁章、鼓号展示等少先队仪式活动，参与建队纪念日、重大节日等统一主题队日活动。
队课：少先队员在少先队辅导员的指导下，通过多种方式学习少先队的基本知识和党的希望，以及其他相关的知识。
小学五年级的学生，成绩好，口才好，很聪明，惹人喜欢，但吃饭要喂，这正常吗？怎么办？
小学五年级的学生，成绩好，口才好，很聪明，惹人喜欢，但吃饭要喂，这不正常，这是典型的高分低能。家长一定要干预、制止，赶紧纠正错误。
溺爱过了头
五年级了，早就该有能力生活自理，孩子这个时候吃饭还要喂，就是家长对他的溺爱过了头。家长付出这样的爱，居然也心安理得；孩子接受这样的爱，居然也不羞不臊。孩子在这样爱的供养下，已经缺失了独立意识，对家长依赖成瘾。这对孩子的综合发展是非常不利的。
教育理念输出错误
有不少家长给孩子输出的教育理念就是，“你好好读书，只要你成绩好，就什么都好了，爸爸妈妈什么都可以帮你做，什么都可以答应你。”这样的理念灌输给孩子，实在是在害孩子呀。
会读书、不会生活；会做题、不会做人，那只能培养出百无一用的书生。放眼社会，年轻有为的创业者，哪个是书呆子？学历不高的成功人士为何能领导高学历精英？学习能力只是人众多所需能力中的一个而已，自立、自理都做不到，如何为社会服务，如何发挥自身的价值？
家长要赶快提高警惕，纠正错误，帮助孩子戒断溺爱瘾。一步步放手，让孩子自己来，能力上他绝不是问题，主要就是要切断他对父母的依赖，心理完成成长、实现突破。
一个人在社会上是立体的存在，不是成绩好就能一白遮百丑的，综合能力的体现，才能让孩子以后能在复杂的世界里立足、生存、发展。
这一定是爷爷奶奶带出来的吧。只有爷爷婆婆才会有这么好的耐心和这么多的时间。年轻父母，哪有这么多时间给孩子喂饭啊。
不过这应该对孩子没有多大的影响。因为随着年龄的增长，他再大一些的时候，自然就不会要大人给他喂饭了。你想给他喂，他还不要你给他喂呢。
记得我的女儿，小学毕业的以前从未扎过头发，一直留的是小男士短发。我担心以后他会一直不会扎头发呢。但一上初中，他自己就开始留长发了，而且也不知道她怎么就自己会了。后来头发还扎得不错。也没有觉得和别的女生，有什么不一样？
所以，你的孩子五年级还要大人喂饭。这应该没有什么大不了。到某一天他自己就会吃饭，而且和别的孩子没有什么差别的。你相信吗？
这不但不正常，而且是极不正常。
一个孩子如果连生活自理能力都没有的话，那即便是智商再，高再聪明，又能怎么样呢？将来离开父母步入社会自己该如何生活？
其实，这个现象也不能怨怪孩子。
这是因为父母的溺爱和包办代替，使孩子失去了独立自理的能力。
既然父母已经认识到这一问题，那就下定决心去矫正。
（一）彻底转变观念，坚决不再进行包办代替。
孩子的事情终究是孩子自己的事情，必须要他们自己去面对和完成，父母无法代替，也不能代替，更不该代替。
这就像孩子学走路一样，如果父母总是扶着孩子，拉着孩子，不肯放手，那孩子永远都学不会独立行走。只有父母慢慢的放手，让他们自己独立行走，孩子才能真正的学会走路。
孩子生活方面的能力培养也是同样的道理，只有父母学会放手，不包办代替，孩子真正才能拥有独立自理的能力。
这肯定是不正常的，越早改正越好。
读小学五年级的孩子，一般已经十一岁了，小一点的也有十岁了，十岁十一岁的孩子还要家人喂才吃饭，这明显是家庭教育出了问题，依孩子过于依赖了，得尽快改正，不然让他形成任何事情都依赖的习惯就不太好。不过十岁的孩子还小，改正过来也是比较容易的，只要家庭能坚决一点。
那么，怎么样去改正呢？在我看来，直接在家里让孩子改变的机率是比较少了，毕竟家人看到孩子不吃饭，也狠不下心不喂他。最好的办法是让孩子没有办法依赖， 所以，我建议可以用以下两个方法：
第一、让孩子住校一段时间，比如一学期，这样孩子就不得不自己吃饭了，毕竟在学校里，没人会喂你吃饭，这样我看不但是吃饭，洗衣服等很多事情都会自己做了。
第二、可以让孩子参加夏令营等一些短期活动。舍不得孩子住校的家长，让孩子参加这些活动无疑是最好的选择。因为通过这些活动，可以让孩子学会自己管理自己，这对培养孩子的独立生存能力和动手能力有很大的帮助；而且，这些活动也常常比较有兴趣的，基本是同一年纪的孩子一起参加的，孩子也喜欢参加，更培养了孩子的协作能力和交际能力。家长没看到，即使是担心，也会慢慢习惯并接受了，到活动回来，看到一个有独立能力的孩子，也是挺不错的。
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