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不知道“寒门难出贵子”这句话究竟该如何理解，作为农村人的我，是不是我的孩子已经输了？
谁说"寒门难出贵子”这本身就是一句哗众取宠的话！
寒门出贵子，这句话永远是真理，以前是，现在是，将来更是！为什么这么说，释迦牟尼临终时，交代给弟子一句话，以苦为师，以戒为师。说的就是人只有吃苦，才能明白做人的道理，只有持戒才能不断精进，直到成功。这句话用在孩子身上同样是真理，吃得苦中苦，方为人上人。
贫寒家庭出身的孩子，更加懂事，从小就知道生活的不易和艰难，知道只有靠知识才能改变命运的重要性，从而奋发图强，不断前进，直到实现自己的目标。
虽然，贫寒家庭的孩子从硬件上，物质上不如有钱人家的孩子，但是这完全阻止不了自己前进的目标和方向，因为学习对任何人都是公平的，清华大学的门槛不是你有钱就可以随便进去的，恰恰相反，我们知道好多清华的学生大多来自农村，因为这不是谁钱多，补的课多，请的家教多，就可以办到的。这需要有永不服输的精神，越挫越勇的气概，百折不挠的勇气。
有志者事竟成，没有办不到的事情。每一个人出生都是光着来的，不管是企业家还是科学家，生活要靠我们自己去争取，即便你的家里再有钱，自己不努力终究会归零。马云如果现在从零开始，十年以后照样还是企业家。
所以，寒门会出贵子，寒门必定出贵子！
您好，我是“快乐庭院”主创黑豆老末儿。
“寒门难出贵子”这句话广泛流传，但是这句话在任何时代都只是一种现象的存在。一般人从功利性的层面理解比较多：
贫穷家庭或者极为普通家庭的孩子，通过自己努力考上了某名牌大学（在古代就是科举考中了，做了大官，光宗耀祖了），成为了全家的骄傲和自豪，其实到这个时候还不应算完，毕竟还有未来呢。
从物质的这个层面上来说看，这种现象任何时代都会有。
抛开这么功利的想法，换一个角度理解“贵”这个字，也和功利性的比较有相同之处：寒门与否，都会有“贵”子，或者不肖之子。
他人眼中的“贵”一般是比较物质的，但是自己的生活一方面是物质的，更多方面是精神上的。
举几个例子来说：
（图片来自网络）
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以前我们的观念中，都是说寒门出贵子，穷人家的孩子早当家。但现实中，好多现象已经彻底颠覆了这句话。
于是便有人提出了“寒门难出贵子”的论断。
以前我们的观念中，一直认为贫困家庭的孩子更懂事，更勤奋，更努力，更踏实。但真实状况并不是这样。贫寒家庭的孩子享受的教育资源太有限了。
在教育竞争激烈的当下，贫寒家庭的孩子享受的教育条件极其的有限。人家家庭条件好的，把孩子送到最好的学校，享受最好的教育资源，节假日还能给孩子补习补课。而贫困家庭，则没有能力给孩子创造这样的学习条件。
而且不少贫困家庭家长的教育观念和重视度也远远不足。他们对孩子的教育管理基本上都是散养式和放养式的，随他而去，任其发。
另外，学习环境和氛围也不太好。很多家庭条件不好的孩子，他们并没有认识到读书的重要性。他们在一起，只是无知的风玩，相互的消极影响，根本就把学习和读书不当一回事。
因为受环境、条件、家庭和孩子自己身等多方面因素影响，很多贫困家庭孩子学业成绩都不好，甚是还有一部分会早早辍学。
在不少贫困家庭孩子的意识里，并不认为读书才会有出息。在他们看来，读书用处不大，大学生毕业找不到工作的人多的是，还不如外出打工挣钱比较实惠。
“寒门出贵子”与“寒门再难出贵子”的辩论一直在持续，但并没有明确的数据和实验来证明谁对谁错。总之，不要相信任何一种“命运决定论”，要以自身情况为参考标准，命运并不是掌握在别人的“言语”里，而是掌握在自己的手中。
大家都偏向于“寒门再难出贵子”的原因，大概有以下几点：
不用过多的说明，大家都可以感受到城市和农村教育资源之间的巨大差距。城市拥有现代化的教学楼、现代化的教学设备、高资质、高水平的教师团队；由于发展的限制，农村的设备基础设施大都很落后，教育水平也普遍不高。
在这种的教育条件之下，寒门出贵子的可能性越来越低。 很明显的一个对比：城里的孩子能走进市里面的图书馆博览群书，乡下的孩子只能依靠着小小的图书角，补充自己的知识需求。
老师的水平决定着学生的水平，因为学生主要汲取的知识来源于自己的老师。如果没有一支精英的教师团队，那能给到学生的发展空间就不会广阔。
由于教育经费、教学环境等的制约，能给到农村老师的薪资不高，因而留不住人。有才华的老师都往大城市里发展，不愿意驻扎乡村；而相对于水平一般的老师都留在了乡村，部分地区还出现了本地人任教的情况，因此造成了乡村的教育水平较难有质的飞跃。
城市里的父母大多都受过高等教育，拥有着现代化的教育和管理理念。对于他们的孩子，他们有比较长足的规划，知道怎么样计划孩子的发展和前程。而在农村，对比之下，农村的父母没有如此先进的管理理念，多数依靠孩子的学习自觉性，但仅仅依靠自觉性去学习，这还远远不够。
乡下的父母大多都有自己的事情要操办，比如农忙时期来临，为了维持家里的生计而起早贪黑干活；因此对于孩子的关心明显不够，因为他们根本没有过多的闲暇时间投入到孩子的教育中。 缺少关心对于孩子的学习也会产生影响，父母无法了解到孩子学习的近况，对其发生的异常或者变动不能及时做出有效措施，导致问题的愈演愈烈，到了无法解决的地步。
农村的孩子学习生活条件是非常艰苦的。换句话说就是，要什么没有什么。这可能听起来太夸张，但在一些贫困山区现状就是这样。除了不能满足自己的学习需求之外，他们还要受到很多外界因素的干扰：比如教室太闷热，缺少风扇、蚊子太多，影响学习的心情；又或者电子娱乐设备的引进导致他们深陷其中。
寒门再难出贵子，有它背后的原因。但这只是从部分个例总结出来的，并没有成为既定的事实。所以这句话的真假还在需要更多的考量，或许说这句话本身就没有真假，面对什么样的对象才会有了真假的区别。
您们村里还有年轻人在家吗？
大家好，很高兴能回答这个问题，我们村里很少有年轻人了，大都出去打工，闯荡社会了，村里只有老人和小孩子了，有个别年轻人在家的话，都是做各种生意，做生意养家糊口，顺便照顾家里老小。
我觉得现在村子里应该很少有年轻人在家，我们的村子就是这样，年轻人很少有在家的，在家里的一般就是中老年人和小孩，一般的年轻人都不会选择在家里。
因为年轻人都喜欢城市里的那种生活，不愿意过农村的生活，农村都是居家种地，生活的节奏特别平稳，不像城市里每天都有不一样的感受，在农村普遍都是种地，现在的年轻人据我看来应该是很少很少有在家帮父母种地的，都会选择去外面打拼，因为家里那些地，每年的收成基本都是稳定的，一年挣的就那些钱，出去外面打拼就不一样了，拼好了就可以挣很多钱，拼不好大不了还是以前一样什么都没有，所以有这个青春都会选择去外面打拼一番。
农村种地一般都是中老年在家种地过着不紧不慢的生活，农村的生活状态就是特别安逸，城市里大多数年龄稍微大一点的人都会有想回农村的想法，农村不样城市里每天车水马龙，农村的生活真的非常安静，一般大多数的人都会选择去农村养老，年轻的时候在外打拼，年龄大了还会选择回农村老家过安逸的生活。
到此，以上就是小编对于邯郸夏令营西安的问题就介绍到这了，希望介绍关于邯郸夏令营西安的2点解答对大家有用。