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在儿童教育方面，孩子应该以玩为主还是学习为主呢？
其实人类，从基因培育开始(胎教)到人生的终结的全过程都在接受教育。
教育在不同的年龄段有不同教育方式，我认为有两大类：即主动教育和被动教育。主动教育是能主动的吸收知识。主动教育发生年龄的前后，直接反映了一个人的智商的高低。
一般人大概到十一岁左右能进入主动接受教育的初期，初三为中期，大学为后期，后期延续到人生结束。
而被动接受教育，是带有被动性，是胎儿期，幼儿期，儿童期，每个年龄段相对于每个人都有不同，基因基础好，培育好，智商相对高，家庭文化素高的孩子被动接受教育的时段，要短一些。
以上说明，人终身接受教育是人保持动物与人之间、人与人之间、国与国之间竞争必然要求，如果放弃竞争，必然成为任人宰割的弱者。终身教育是个人，社会，国家进步的必然要求。
前述最重要的就是题主所问的问题，儿童阶段的教育是一个人人生打基础的阶段，基础打的好不好，决定人一生的命运，所以，而这个阶段最佳的教育是父母承担的，这就是为什么经济条件好一点家庭，为了孩子男女一方放弃工作的原因。
而大多数人为了生存，不得不把孩子寄托于父母，社会，学校，这也是社会产生分层，产生地位，阶层差距不断加大的原因。
如果，国家不在儿童教育方面，在法律层面确保儿童在基础教育方面实现相对均等，将延缓国家进入世界前列的步伐，因为一个国家的强大，直接反映在整体国民素质的高低，而这正是在儿童教育阶段通过打基础实现的。
题主在主观上把玩和教育对立起来，正确观念是把玩和教育统一起来，才是正确的思维。玩中学，学中玩是儿童教育唯一教育方式，其儿童教育的水平就是如何将玩和教育统一起来，并取得良好的效果。
儿童时代教育重中之中，是通过父母等长辈的言传身教，形成良好道德理念和行为规范，也就是良好的世界观将有益于将来在社会立足，有益于成长为一个奋发有为社会贡献者。
这个问题很好，值得我们教育工作者讨论！
我认为在儿童教育方面，孩子应该以学习为主，会玩的孩子才会学习！
在应试教育的今天，孩子的教育还是要以学习为主。
儿童，是指小学教育吧，小学生的学习，像盖高楼一样，地基必须打牢！
在我30多年的教学生涯中，亲眼目睹，凡是成功人士，小学学习成绩都很好！
我的学生考上清华北大的，大学保送生，在小学，学习成绩都很优秀。成绩优秀的孩子他也会玩，玩的花样多，有很多让你意想不到！但是他学习起来，自空能力很高，学习效果事伴功倍。
清华学生李某某，出身一般。但是他非常会学习，上课认真听讲，下课认真做作业。小学时语文、数学在年级组都名列前茅！但是这个孩子非常调皮，上课铃响了，他把扫把放在教室的门上面，老师进教室门打老师头一下，弄的老师很难堪；在老师的坐位上放几个图钉，扎老师屁股一下。他把旧社会私熟的学生对待老师的方法都学到手了！他虽然调皮捣蛋，但是说明他动脑子了！他会玩才会学习！
小学基础知识学习的好，不出意外的话，孩子初中、高中都会越来越优秀
小学教育要以学习为主，小学学习成绩好的孩子，学习习惯、学习能力自律性都不差！
学习成绩好的孩子，他得到的鼓励也很多。他有了成就感对学习的兴趣越来越大！有了兴趣他越学越爱学！学习方法、学习目的都很明确！如：我要考班级的多少名；考年级的多少名；考什么样的学校，他了如指掌。他有了努力的方向，越学越好！他有梦想，有梦想就有实现的可能！外人看起来他学习很轻松，因为他会玩会学习！
结束语：
在儿童教育方面，要以学习为主，高楼大厦平地起，必须把地基打牢！培养孩子的好习惯和自律性，孩子会受用总生！
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