大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语夏令营调查问卷的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语夏令营调查问卷的解答，让我们一起看看吧。
孩子放暑假，母亲给儿子报了2个辅导班，孩子没有时间玩，你怎么看？
学习是一门需要持之以恒，坚持到老的功课。
人们往往会把学习与放假对立起来。但我们应该树立无处不学问，无时不学习的观念。
俗语说三人行必有我师，所以其实学习与放松并不是矛盾的。甚至有些人喜欢用学习来作为放假放松的途径。但学习的前提是自主性，需求性，实用性才能长期坚持。
第一，需要是自己自发的意愿，而非强加于人的。父母往往会打着为孩子好的旗号，报名各种班，结果是劳民伤财，孩子也没学到啥。所以自主性是第一前提，在生活中，引导学生或者孩子通过观察，而形成的问题。再从问题引发一连串的思考，引导孩子对某个问题进行专项的学习，这才是最有效的。兴趣是第一老师，有了兴趣就为主动学提供的基础。
第二，发掘无用事物的实用性。很多家长觉得孩子现在在家玩耍，没有用。上网打游戏没有用，但谁又会料到若干年后，那些整天不睡觉的孩子也有成为千万身家的电竞高手？所以我们需要能看到学习的实用性，并且把目光放长远。毕竟当代的职业到了未来，可能早就销声匿迹。我们应该多发掘偶发事物的实用性，支持孩子探究任何事物，但前提是要用合理科学的手法或者工具。让孩子得到认可，创建自己未来的世界，而不是活在家长为他创建的世界里。也不用盲目和邻居攀比。
第三，需求性。要引发孩子的学习动力，不是一味的给予。鲍鱼吃多了也会厌倦。所以要让将孩子适度的处于知识饥渴的情况。不要让学习变得随手可得。报各种班不能包办。让孩子懂得学习机会来之不易，这样才会更懂得珍惜。总而言之，帮孩子们报班，目的是让孩子能多涨见识，多门技能。但我们不能过分紧张，代之操办，拔苗助长。一边观察一边引导，让孩子做自己学习世界的主人。这样才是最理想的。
很荣幸能看到并回答这个问题。
报补习班，我感觉大家应该理性对待。
1、暑假是让孩子休息调整的
首先，我们要问一问为什么有暑假？除了因为天气热，还有一个很重要的原因就是学习了一段时间后，让孩子休息调整一下。如果我们一味的去报很多的补习班，势必会影响孩子的休息和调整。其实孩子没有上补习班的时候，他在一个人静坐的时候也在不断的把知识内化。也许有的人他体会不到，总会认为孩子坐在课堂上了，那就一定是在学习了，自己就心安了。其实不是这样的，如果你一味的给孩子报各种补习班，孩子会上学上腻了。可能最后适得其反。
2、补习班可以上，但是要根据孩子的具体情况。
有一句广告词叫 哪里不会补哪里。这句广告词也符合绝大多数家长的心声。我们自己的孩子学习上哪里出了问题？那就应该去相应的补一补。
3、上补习班不能变相的变成看孩子。
很多家长让自己的孩子去上补习班的初衷不是真正的要让孩子学更多的知识，而是自己没有时间去看看，看管孩子，所以说就让孩子到补习班去找人，看着还能学到一点东西。但是前提是要让孩子明白，爸爸妈妈的良苦用心，花钱了给你去补习了，是希望你到那边去好好学习的，绝对不是到那边去混日子的。
我的回答可能比较中肯，不是那么太好听，但是我相信会比较有用。
相信你的孩子会学的越来越好!
想起看过的一个小故事：你用什么时间思考？
一天晚上，一位著名的物理学家走进他的实验室，看见一个研究生仍辛勤地在实验台前工作。
物理学家关心地问道：“这么晚了，你在做什么？”
学生答：“我在工作。”
“那你白天做什么？”
“我也在工作。”
“那么你整天都在工作吗？”
“是的，教授。”学生带着谦恭的表情承认了，并期待着这位著名学者的赞许。
物理学家稍稍想了一下，随即问道：“可是，这样一来，我很好奇，你用什么时间来思考呢？”
家长往往站在教育的制高点，认为自己是为了孩子的将来考虑，才会让孩子现在这么辛苦。如果这份辛苦是建立在孩子对事物的好奇心与求知欲的基础上那这份辛苦必然回报颇丰。但是如果是孩子机械执行无奈接受那么这必然会带来两种外在结果：一种是孩子学会敷衍，做事不求甚解只求应付了事；一种是，容易被别人左右，遇事缺乏主见。这两种结果的内在表现一致就是由于孩子没有自己的思考时间就会成为思想的囚徒，不会动脑，不会提问题不会想问题进而不会解决问题。
我认为，要把孩子的童年给孩子。让孩子利用假期，好好的玩。
现在家长都望子成龙，一到假期就给报这个班，那个班，暑假前，我对我校300名孩子做过问卷调查，只有两名孩子愿意上各种补习班。好好的暑假，弄得孩子不胜其烦。有的家庭还弄得和孩子关系很僵，你想这样成绩会好吗。
我建议可以让孩子参加夏令营，锻炼自理能力，竞争能力，合作能力。当孩子在实践中真的感受到自己能力不行，需要加强，也许会主动的去上有针对性学习班。
再者我建议带孩子去旅游，增长见识，开阔视野。欢迎讨论
你对孩子假期出国游学怎么看？
近些年游学项目越来越多，不可否认的是，这种产品多起来肯定还是因为创造的利益很可观。那么付出这么多钱，到底有没有成正比的收获呢？
具体到一个游学项目值不值得还需要看几个条件：
1.游学的时间。一般两周到一个月的游学会更加靠谱。因为很多一周的游学项目可能要花两三天在坐飞机和整顿上，这样算下来，实际去接触不同文化，感受不同教育的时间是有些不够的。
2.游学的内容。可以提前了解一下游学内容，比如是否有机会在国外高中或者大学听课，听什么课，周末会不会给大家足够机会去博物馆和美术馆等文化圣殿享受文化盛宴，体会不同文化的冲击。单纯在学校授课，或者单纯去各地游玩的游学活动，一般而言不会那么可靠。
3.孩子的英语水平。有些学生自己的英语水平太差，游学的时候会受到很多阻碍，未必可以学习到太多。我的一个朋友曾经被父母送去加拿大游学一个半月，为了防止他讲中文，特地挑选了一个大部分德国和几个日本学生的夏令营，期待他被迫说更多英文。然而这位有日文基础的学生在六周之后，成功把日语说的更棒了，英语倒是没有太大提高。其实也不能怪他不努力，英语不够好的情况下就想一下子融入一个陌生的英文环境，还要融入一帮德国学生，确实会非常困难。
4.一定要找靠谱的机构！！！去国外学习生活，并不是去封闭训练，家长一定要找靠谱的组织机构，最好可以和孩子保持联系，毕竟学到东西是其次，安全还是最重要的。一个靠谱的组织，有合理的计划，有一定境外集训经验，至少在安全上让家长更加放心。
5. 孩子足够成熟。无论是到国外还是在国内游学，孩子足够成熟懂事是首要条件。我曾经当志愿者带小孩，深感，孩子很多时候想法天马行空，若是自己不懂自制，光靠老师是不可能兼顾一切的。孩子首先要懂事明理，才能保证安全，继而达到在国外学习到更多东西，开拓眼界的目的。
总之，如果家长有足够的资金，送孩子出国游学自然不是坏事。但是若是想要达到好的游学效果，不仅要考虑孩子的成熟程度和能力范围，也要针对游学机构的组织安排进行一定的了解和甄别。
谢邀！
现在假期出国游学及其普遍，每年会有一定的公费补贴名额，只要是通过正规的渠道出国游学，我相信一定是利大于弊的。
首先，开拓眼界是人们最先的直观感受，人的发展极限往往是由认知的天花板决定的。孩子们在一个固定的熟悉的环境中，思维容易固化。有一个机会使他们可以了解这个“世界”，而不仅仅局限于他们熟悉的“世界”，这对于塑造他们的人生观，世界观，价值观，文化观，有非常好的帮助。
其次，游学也是一次独立生活的体验，在陌生的环境下独立生存，会培养孩子对环境的适应力及应变能力，使他们更加懂得与这个世界相处，与陌生人相处。
再之，给孩子一个选择未来的初体验。游学是留学的缩影，一次缩略的行程，可以使孩子判断未来的生活方式。他们可以了解自己是否适应国外的生活方式，是否适应这种独立而自律的学习生涯，是否喜欢这种开阔而迥异的发展方式。
不仅如此，这个过程中，孩子们可以认识新的朋友，拓展新的人脉关系，或许以后会获得更大的更有意义的收获。
另外，现在国内学校与很多国际学校合作，会有许多公费补贴游学名额，那么这就需要孩子们自己去争取了，这个目标，对孩子一定也是正能量的影响。
到此，以上就是小编对于英语夏令营调查问卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语夏令营调查问卷的2点解答对大家有用。